小学校以上の教育の基盤を作る幼児教育とは（２）

無藤 隆先生（白梅学園大学）の資料です。
https://www.facebook.com/takashi.muto.39
タイムラインで埋もれてしまうのが、あまりにもったいないので、勝手に引用します。

題名：
小学校以上の教育の基盤を作る幼児教育とは（２）

3）小学校教育の原理は自覚的な学びにある

集中性：時間が来たら、気持ちを切り替え、集中する。
課題性：与えられた課題を自分の課題として取り組む。
目的志向性：目当てを持って、追究する。
言語性：いろいろな発言を結びつけて言葉にして考える。
自覚性：自分の学んでいることを自覚して、計画的に学習活動を行う。

4）小学校に向けて「学びの基礎力」を育てる

興味：何についても興味を持って関わろうとする態度。
自己統制：集中を持続する力。
　目的を持って行動するために、気持ちを調整する力。
　粘り強く取り組み、つまずいたら工夫する力。
気付き：関わるところから面白いことや不思議なことに気付き、言葉にしていく力。
協同：仲間と協同して目的を達成する力。