ひとりも見捨てないことを、あきらめない

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図形の性質

ふたつの動く円と三角形

点を2つ決めて、それぞれの点を中心とする円を書きます。円と円の交点が2つあるので、最初の2点と交点とを結んで三角形を2つつくります。すると、2つの三角形は合同になり、角度はそれぞれ等しくなります。 通常は、静止した図を用いて証明するのですが…

手書きの資料(中学生) 2016_11_16

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_11_14

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_11_12

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_11_09

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_11_07

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_11_04

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_11_02

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_10_31

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_10_27

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_10_25

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_10_22

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_10_20

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_10_18

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_10_15

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_10_13

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_10_11

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…

手書きの資料(中学生) 2016_10_08

生徒が、「もう少し、詳しい解き方を教えてもらえませんか」と、よく質問しに来ます。いままでは、その都度、紙に書いたりしていたのですが、より多くの生徒に伝えたいと考え、手書きの資料を作ることにしました。1年生と2年生を対象に作っています。 こち…