ひとりも見捨てないことを、あきらめない

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2015-11-13から1日間の記事一覧

変化と対応 第11回「比例・反比例の利用」

教科書のページ:p119-p121 生徒に伝える評価の尺度: 次のことについて3人の人に説明すること。 ア、問1、問2の式が、y = (16/5)x となる理由 イ、問3で、xy=100 となる理由 ウ、問4で、P = 12000 / S となる理由 説明して納得してもらえたら、サインをもら…